□郭文匯
數(shù)字技術快速更替為高校思想政治教育帶來新的生機，它解決了傳統(tǒng)教育的形式欠缺問題，達成思想引導全方位、全天候覆蓋。數(shù)字技術借助新的教育載體和內(nèi)容供給方式，使思政教育更符合青年學生認知特點以及成長需要，激發(fā)思政教育內(nèi)生動力，使學生加深思想認識、堅定理想信念。深度融合符合新時代立德樹人根本任務，可促使思政教育由單向傳播變?yōu)殡p向互動，切實提升教育的吸引力和實效性，為高校培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人提供有力支持。
創(chuàng)新數(shù)字思政內(nèi)容表達，增強教育感染力。打造數(shù)字化思政素材，豐富教育內(nèi)容形式。思政教師和信息技術教師可以成立協(xié)同專項團隊，挖掘紅色文化、時代榜樣、家國情懷等主要思政元素，把抽象的思政理論轉(zhuǎn)化為可感知、可傳播的數(shù)字化素材。高校可以聯(lián)合紅色教育基地，利用VR技術對革命歷史場景進行數(shù)字化還原，組織學生在線上參與革命歷程的體驗活動，使思政教育由被動聽變?yōu)橹鲃幼?。思政教師還可以利用思政大模型生成與學生生活貼近的思政語料，制作成情景化的短視頻，采用時事熱點來解讀思政理論，使理論知識不再具有生硬說教的刻板印象。同時，思政工作者可以發(fā)起思政數(shù)字作品征集活動，引導學生參與微視頻、數(shù)字漫畫、思政劇本創(chuàng)作等，在豐富素材供給的同時，使學生在創(chuàng)作過程中，加深對思政內(nèi)容的理解和認同，保證教育主體間的雙向互動。適配多元場景需求，強化內(nèi)容傳播效果。思政教師可以借助微信公眾號、抖音、B站等新媒體平臺，創(chuàng)建思政內(nèi)容傳播矩陣，按照各個平臺的傳播特點發(fā)布適合的內(nèi)容。微信端可以發(fā)布圖文結合的思政解讀以及榜樣事跡；抖音平臺可以發(fā)布短平快的思政微劇情、熱點評論；B站可以開設思政學習專欄，推送虛擬仿真教學視頻、跨校思政研討實錄。智慧校園平臺可以嵌入思政內(nèi)容，把誠信教育、責任教育融入學生班車預約、活動報名、獎勤助貸申請等輕應用中，使思政教育自然融入日常的校園生活中。思政教師可按照不同專業(yè)學生特點，推送適合的專業(yè)思政內(nèi)容，比如為工科學生提供科技報國的案例，為文科學生提供文化自信的相關素材，使思政內(nèi)容與專業(yè)學習深度融合，提高思政內(nèi)容的針對性和有效性。
拓展數(shù)字思政實踐路徑，提升教育實效性。搭建互動式教育平臺，激發(fā)學生參與熱情。線上思政互動平臺可以由高校來創(chuàng)建，設置話題討論、在線辯論、知識競賽、實踐打卡等欄目，由思政教師帶領學生圍繞時代熱點、價值觀念、成長困惑等問題展開交流。高校創(chuàng)建數(shù)字平臺，實現(xiàn)學生從入學到畢業(yè)的全過程線上聯(lián)動，輔導員在平臺上發(fā)布思政話題、開展線上主題班會，使學生隨時參與討論、分享感悟。思政課堂利用思政機器人輔助教學，采用互動問答、情景模擬等方式，提高課堂的趣味性，使學生在參與的過程中主動思考，及時回答學生的困惑，拓寬學生的視野，激發(fā)學生參與的熱情。運用大數(shù)據(jù)精準推送，實現(xiàn)教育因材施教。多維學生數(shù)據(jù)可以被高校收集起來，包括學業(yè)數(shù)據(jù)、校園活動軌跡、心理測評成績、思政學習記錄等，使用大數(shù)據(jù)技術生成學生的數(shù)字畫像，對學生思政學習情況進行精準把握。思政教師根據(jù)數(shù)字畫像可以為不同特點的學生提供個性化思政內(nèi)容，為學業(yè)困難的學生提供勵志成長案例和幫扶資源，為心理壓力大的學生提供心理疏導類思政內(nèi)容，為積極參加校園活動的學生提供志愿服務、社會實踐等拓展信息，做到“精準滴灌”。學生對于思政內(nèi)容的重視程度以及意見反饋，通過大數(shù)據(jù)加以分析，以此為基礎，高?？杉皶r地對思政教育的內(nèi)容供給及教育形式做出相應的調(diào)整，從而使得思政教育更加符合學生的需要。思政教育效果能夠利用大數(shù)據(jù)技術來分析，改進教學環(huán)節(jié)，使思政教育更有針對性，真正提高教育效果。
數(shù)字技術為高校思政教育效能的提高帶來了新途徑，革新內(nèi)容表達、拓寬實踐方式，使思政教育突破傳統(tǒng)束縛，更加有時代感和吸引力。多樣化數(shù)字化素材、互動式平臺、精準化推送，讓思政教育真正走進學生心中，使學生堅定理想信念、提高思想覺悟。這些普適性做法符合青年學生認知的特點，也體現(xiàn)出思政教育的時代內(nèi)涵，很好地完成了立德樹人根本任務，使思政教育在數(shù)字時代煥發(fā)生機，提升高校思政教育質(zhì)量與水平。
（作者單位：天津中德應用技術大學馬克思主義學院）